我好读书，读的很繁杂，从计算机技术到历史到国学和哲学，系统方法论等都是我爱好读的。 但平时工作忙，尽管每天都坚持挤出一到两个小时的读书时间（牺牲睡眠时间），但读书时间与要读书的意愿上一直存在着矛盾，这意味着我需要高效率地读书。而我想，我的阅读能力可能得益于《如何阅读一本书》，一本讲“元阅读”的书。这本书第一版出版是1940年，到今天还被很多人拿来读，可见此书称得上是经典了。

对此，我对这本书的内容稍作总结，希望能对同样爱读书的你，同样有帮助。

主动阅读

当然，严格上来说，不存在完全被动的阅读。阅读越主动，效果很好。这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。读者对他自己，以及自己面前的书籍，要求阅读，获得的就越多。

同时，主动阅读，更多的地意味着你需要读更多超过你能力范围的书，因为只有读超过自身能力范围的书，通过阅读过程中的不断思考与磨砺，你才能真正增进你的理解力和阅读能力，而完全在你能力范围内的书，只是让你获取更多资讯而已，而资讯的获取，在这个资讯如此发达的时代，你有太多的办法来获取。关于这一点，Justin作为一个关注“上层建筑”的程序员，去年在读《深入理解计算机系统》一书时，有很深刻的体会。此书，对当时的我来说，完全超越我在计算机技术上的认知能力，我花了很大的耐心，反复磨砺，寻找各种理解的方式，才将这书基本读完（暂时性的读完，还要不断重读）。但读完后，我发现我获取的不只是对更多计算机原理知识，而是更为深刻的计算机设计和架构的思想，更关键的是，我获得了驾驭这类书籍的信心于能力，这是平常在读一本《×××计算机语言》之类的书时获取不到的。

分层次阅读

第一层次：基础阅读

初步的阅读能力和阅读技巧，也应该是读者都基本具备的层次。达到这阶段，只要求你能辨识书中的文字即可，即摆脱了文盲状态。

第二层次：检视阅读

检视阅读，才算是真正进入了阅读的层次，但当然，只有你必须是精通了基础阅读，比如现在，让你读一本外文书，你可能就进入不了这个层次。 对于检视阅读一般分成两种：

有系统的略读与粗读
可以通过以下几个方法来略读：

  1. 先看书名，然后有序就先看序。要明白一点，书名和序，肯定作者花费心思最多的地方，通过阅读它们，你基本可以对一本书进行*归类*了。

  2. 研究目录页。一个好的目录，可以助你对书的基本架构有概括性的了解，就像出发前，要先看一下地图一样。但是并不是每一本书的目录都是能设计好的。Justin曾经读过一本书叫《算法谜题》，它的目录居然是将100道算法题索引出来，而没有任何的归类于串联，后来，我也就基本断定这书，就是一本算法集锦而已，作者的思维本身就是混乱的，只能给它打上“浪费时间”的标签了。

  3. 从目录里挑选几个看起来跟主题相关的篇章来读读。对于这一点，我最喜欢的就是读开头和结尾，因为万事开头难，作者要开始写一本书，肯定需要深思熟虑，尽快地抛出作者自己的观点，抓住读者。而结尾呢，作者一般会作出观点的总结。如果发现作者的观点，完全在那你理解范围之类，我觉得没有很多必要读下去了，因为要铭记，只有“主动阅读”超越自己能力和理解的书，才能让你获得成长。当然，纯粹位获取知识，除外！

  4. 读读书的封面和包装。这上面一般都有出版者的话，或者作者的其它相关书籍的介绍，在这些“面包屑”里，你或许可以发现新的”珍珠“呢。我超爱干这事，经常在这里面，发现新的值得一读的书。

粗浅的阅读

有难度的书，或者超越你能力范围的书，肯定不是易读的书。但如果要驾驭它，你需要先“粗读”，即在第一次读一本难读的书时，从头到尾先读一遍，碰到不懂的地方也不要停下来查询或者思索。完整地读一遍之后的了解，即使你只掌握了50%甚至更少，也能帮助你在后来重读第一次略过的部分时，增进理解。就算不重读，对一本难度很高的书了解了一半，也比什么都不了解要好——如果你在一碰上困难的地方就停住，最后可能对这本书真的一无所知了。

第三层次：分析阅读

阅读的第三个层次就是分析阅读，也是最重要的层次。分析阅读包括以下三个方面：

  • 了解书的内容
  • 明白书到底在说什么
  • 评论一本书

对于以上三个方面，作者列出了几条基本规则：

  1. 你一定要知道自己在读的哪一类书，而且越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。 关于这一条规则，我倒是要提醒特别提醒那些喜欢给人荐书的朋友，如果你推荐一本书出去，你最好能先告知将要读这本书的人，这是一本什么类的书，这样读者才能按自己兴趣与认知，来尽快作出读或者不读的判断，或者选择相应的读法。

  2. 使用一个单一的句子，或者最多几句话来叙述整本书的内容。 对于整体内容，光是一个模糊的认知是不够的，而判断你是否确切清楚整体内容，唯一判断的办法就是，你能不能用几句话来表达清楚。如果几句话表达不出来，或者要用更多的话来表达，代表你还没有将整体的内容看清楚。

  3. 将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。 于建筑设计，软件系统设计一样，可读性最高的书肯定达到了最完整的整体架构的程度。最好的书都有最睿智的架构。比如《史记》,可以轻易地将它分成12本纪，70列传，30世家，10表，8书，而本纪是全书的提纲，所以对于读者，先肯定要能通读所有的本纪系列，而后可在列传和世家里选择一些感兴趣的来读，而当读者对人物世系需要更多了解，就可以多去看看表。

找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题

一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。而技巧高超的作者，会用艺术的手段，将问题和答案都隐藏起来，作为读者，最大的义务就是找出问题和答案。这个寻找的过程，也是读者理解力和阅读能力获得最大成长的手段之一。

第四层次：主题阅读

主题阅读是读书的最高层次，或称为最高目标。所谓主题阅读指的是，为了学习和理解某个特定的主题时，牵涉到的往往不只是一本书，而是需要去读一系列的书来研究和对比，从不同的书中相互补充观点，形成自己对这一主题的知识系统。

做到主题阅读的层次，第一要求就是必须承认某一个主题读一本书是不够的，第二个要求则是，需要知道应该读那些书，而很明显，往往第二个要求比较难以达成。Justin本人对于这一点上经验还不是很多，毕竟不是专职搞研究的，平常对于某一主题的扩展阅读，大多数还是来自书籍本身的“面包屑”，比如前面说过的，书籍封面和序言里提到的同一作者的其它书籍。同时，一本优秀的书里，作者为了证明自己的观点，肯定也是旁征博引的，所以，作者在书中提到的这些相关书籍就是发掘宝藏的号地方。这在读Brooks教授（同时也是《人月神话》的作者）的《设计原本》时，我就大有体会。Brooks教授在它的书里，引用了很多其它经典书籍，也由此看出一位优秀的作者，肯定读破万卷书的。

总结：

读书是一种习惯，一种技巧，更是一门艺术。读书不只是为了获取资讯，更是为了增进理解力，从而更好的理解世界。一个人读书，只是将文字逐字逐句地阅读一遍往往是不够的，那顶多只能称之为消遣。一个人只是读自己理解了的书也是不够的，因为那样获取不到理解力的增长。而《如何阅读一本书》一书，教会我们的就是，如何“读懂”一本书，并在读的过程中获得成长。​